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基礎教學部

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基礎教學部成立于2016年,一貫堅持黨和國家的職業教育方針,遵循技工教育發展規律;堅持貫徹學院“技德兼修,知行并重”的人才培養宗旨,秉持職業素養與人文精神深度融合的教育理念,以就業為導向,以改革為動力,以科研促教學,全面提高教學質量,在建設發展中,形成了積極健康的文化氛圍和奮發向上的精神。在培養目標上,注重與專業課共同培養學生職業技能的同時,致力于培養具備方法能力和社會能力等職業通用能力的高素質專門性應用人才,充分發揮社會服務、文化傳承創新的功能,形成了鮮明的技工教育特色。

目前,基礎教學部承擔全院公共基礎課的教學任務,面向全院學生開設德育、語文、數學、英語、體育、禮儀、職業生涯規劃、國情教育、心理健康教育、就業指導等公共基礎課程?;A教學部重視學科和課程建設,積極開展教學改革,努力提高教學質量。其中,語文學科已步入技工院校一體化教學改革進程,著力探索公共基礎課與專業課相互融合發展的新模式與新路徑,旨在推進公共基礎課的進一步改革,踏實跟進技工教育的縱深化發展。數學注重課堂理論教學和社會實踐的結合,突出學科生活化、社會化。體育通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程,使學生增強體質、增進健康與體育素養,同時肩負起組織學院大型體育競賽活動的開展,并指導各系學生和職工開展豐富多彩的體育活動,以更大程度的豐富校園文化生活。

基礎教學部擁有一支學歷層次高,教學經驗豐富,理念先進且富有改革創新精神的“雙師型”教師隊伍,老、中、青搭配合理,教學科研梯隊層次鮮明,共有教師32人,其中,兼職行政管理人員3人,高級講師2人,講師12人,技師2人;本科學歷32人,研究生學歷和碩士學位獲得者3人,教師配備合理,基礎理論扎實,積極開展教研、科研活動,近5年來,在刊物發表各種教研、科研論文多篇,承擔了省級以上科研課題3項,多人次獲得各類省級以上教育教學比賽一、二等獎。

在扎實推進教學質量全面提升的同時,基礎教學部還服務于學生報考全日制高等職業技術院校工作。在基礎教學部的努力下,報考全日制高等職業技術院校的學生人數逐年上升,2017年152人,2018年402人,2019年656人。學生的整體素質得到了明顯提高,提升學歷的意識逐年增強,學風日益濃厚。

在全面深化技工教育教學改革的歷史大潮中,基礎教學部正積極抓住機遇,勇于迎接挑戰,風雨同舟,再創新的輝煌。

國家級高技能人才培養基地、國家職業技能鑒定所

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